Contextgericht rekenen

Rekenen wordt makkelijker als het ergens over gaat. Contextgericht rekenen is rekenen met situaties die je herkent, uit je vak of je dagelijks leven, in plaats van kale sommen op een blad. Op deze pagina lees je wat het is, waarom context kan helpen, en wat het sterk maakt: het is een raamwerk dat per vak en opleiding uitgebreid kan worden.

Wat is contextgericht rekenen?

Bij contextgericht rekenen zit de som in een echte situatie. Je rekent niet om het rekenen, maar met een doel: hoeveel heb je nodig, klopt deze verhouding, wat kost dit. Dat sluit aan bij wat het mbo toetst als functionele gecijferdheid: rekenen in situaties die je in je werk en leven tegenkomt.

Waarom context kan helpen

Een situatie geeft het rekenen betekenis. Je ziet waarom het ertoe doet, je herkent het, en je kunt teruggrijpen op wat je al weet uit de praktijk. Dat kan de stap naar de berekening kleiner maken dan bij een kale som. Het idee om vanuit herkenbare situaties te werken, is een bekende didactische lijn, lees daarover bij realistisch rekenen.

Rekenen in jouw beroep: een uitbreidbaar raamwerk

Hier zit de kracht. Contextgerichte opgaven zijn niet gebonden aan één vaste verzameling onderwerpen. Ze kunnen per vak en per opleiding gebouwd en uitgebreid worden, op verzoek, passend bij het beroepsprofiel. Een opleiding vraagt het aan, en de context wordt op dat profiel gebouwd.

Voorbeelden van zulke contexten zijn medisch rekenen in de zorg, denk aan medicatie en dosering, maar evengoed uiterlijke verzorging, marketing en communicatie, of rekenen in het dagelijks leven. Het zijn voorbeelden van wat het raamwerk aankan, geen vaste catalogus. Meer hierover lees je bij beroepsgericht rekenen.

Voor opleidingen

Wil je rekenen dat past bij het beroepsprofiel van jouw opleiding? Omdat de context per vak gebouwd kan worden, sluit het rekenen aan op de praktijk van jouw studenten, in plaats van op algemene sommen. Lees verder bij beroepsgericht rekenen, of bekijk de informatie voor onderwijsmanagement.